SESIÓN 19
(Extractos)
15 DE AGOSTO DE 2008
19ª. SESIÓN
CENTRO REGIONAL DE ACTUALIZACIÓN DE MAESTROS (CRAM); XALAPA, VER.
EXPOSITORAS: CARMEN MILLÉ Y TERE LANZAGORTA
FACILITADOR@S: CARMEN FLORES PEÑA Y HÉCTOR LEONEL REYES MORA.
TEMAS
Operación del Programa en la escuela
Primera sesión
…
Con el apoyo de Presentaciones Power Point, Carmen Millé Coordinadora Nacional del Programa Construye T, toca varios temas, entre los cuales destacan:
- Relevancia de aprovechar los programas que existen ya en los planteles educativos, como las tutorías.
- Desarrollo indispensable de todos los protagonistas del hecho educativo en los planteles en cuanto a las seis dimensiones del Programa.
- La necesaria replicación del Programa de Apoyo a través de capacitación directa a quienes aplicarán el Programa en las escuelas, por medio del Portal Construye T donde habrá actualizaciones permanentes; mediante flexibilidad en las estrategias.
- El Proyecto Escolar deberá estar basado en el Diagnóstico.
A continuación se presenta un sondeo siendo el tema principal el de las Ventajas del Comité Construye T en las Escuelas. Algunas de las opiniones vertidas, por diversas personas, en el mismo son:
- Proyecto Escolar deberá estar basado en el Diagnóstico.
- El comité sirve para vigilar. Sirve para detectar posibles focos de infección.
- Se va a poder crear una estructura para atender problemas.
- Ventajas muchas.
- Algo muy benéfico hoy que todo mundo anda muy descarriado. Me refiero a que los emos, los darketos, que se aíslan de la sociedad, ante eso el maestro va a poder decir: “Yo propongo esto, etcétera.”
- Hay más ventajas porque nos apoyaríamos entre padres de familia y maestros.
Respecto a los posibles obstáculos del Comité en las escuelas:
- Renuencia de maestros.
- Al inicio se hace un buen equipo y después empieza a bajar la participación.
- Que los padres y la sociedad atendemos la situación.
- La participación ya no es tan entusiasta como en la primaria, por parte de los padres.
- No creo que haya desventajas.
- Ninguna, hay más ventaja porque entre más nos acerquemos a los hijos, estaremos mejor.
Carmen Millé comenta el sondeo.
Ahora pasa al tema de cómo se estructura el Comité Construye T.
Expone con apoyo en una presentación Power Point, los siguientes p8untos:
- Objetivo del Comité: Coordinar la implantación del Programa en el plantel, con el acompañamiento de un facilitador de una Organización de
- Funciones generales del Comité: Elaborar el Proyecto Escolar; contribuir a la localización de apoyos (con ayuda del Inventario de Recursos); elaboración del Diagnóstico; coordinación de grupos de discusión y entrevistas a profundidad.
- Composición del Comité. Miembros Permanentes: 4 Miembros del plantel: Docentes, Orientadores (Educativo, Vocacional), Responsable de Servicio Social. 4 Familiares de los estudiantes, interesados por participar en acciones de apoyo a los jóvenes. Facilitador de
- Funciones de cada miembro permanente.
- Miembros de apoyo: Jóvenes que serán responsables de proyectos juveniles, docentes que llevarán a cabo proyectos de grupo escolar.
- Las acciones de los familiares son conocer y participar en el Programa, participar en talleres, Inclusión en el Inventario de Recursos.
- Además se les propone que crezcan también en la experiencia de actividades de las seis dimensiones:
- Conocimiento de sí mismo
- Vida saludable
- Cultura de paz y no violencia
- Escuela y familia
- Participación juvenil
- Construcción del proyecto de vida
COMITÉ CONSTRUYE T
Desarrollo y funciones
…
Después expone Tere Lanzagorta, también Coordinadora Nacional del Programa de Apoyo a las y los Jóvenes.
Entre sus explicaciones, se destacan las siguientes líneas:
- La escuela elabora su propio proyecto.
- Elabora a través de priorizar temas, los objetivos de sus proyectos, con apoyo del facilitador, quien puede brindar materiales valiosos para las acciones preventivas, formativas, etc., a realizar.
- No podemos seguir pensando en traer a alguien externo a la escuela para que venga a exponer los temas más relevantes que las escuelas demanden, no, se trata de que el comité vea de qué manera localiza en su plantel al personal capacitado o que se pueda capacitar para tratar los temas solicitados.
- El facilitador o la facilitadora es una figura externa al plantel y hace labores de puente entre los comités y grupos que trabajen con los temas señalados en las seis dimensiones del Programa. Además forma parte del comité.
- El facilitador o la facilitadora presenta el Programa al Comité, qué es, los objetivos, el modelo de intervención, las dimensiones y apoya en la capacitación del Comité.
- Entre sus tareas destacan realizar el diagnóstico, esa información es para la escuela, la información que surja del diagnóstico es para elaborar el plan de acción de cada escuela. Apoya en el Inventario de Recursos, apoya la elaboración del Proyecto Escolar; da seguimiento al sistema de registro de avances del Programa en cada escuela y sube la información al Portal. Conoce los problemas de implantación del Programa y ayuda a resolverlos.
- El Programa también incluye la capacitación de los y las facilitadoras.
SESIÓN DE PREGUNTAS Y RESPUESTAS
En este bloque Tere Lanzagorta comenta:
- Las acciones las define el Comité Construye T de cada plantel.
- Se trata de que den ideas, propuestas para la integración de los proyectos escolares.
- El Comité decide hacerse un traje a la medida con el Programa, sin perder la visión integral, se tiene que cuidar que el Proyecto toque todas las seis dimensiones.
- No es un Programa de autoestima, es u programa de formación Integral.
- El Comité establece cada cuándo sesiona, etcétera.
- Se sugiere que todos piensen que la comunicación es una oportunidad de dar respuestas a situaciones que son reales en los planteles.
- Se trata de presentar el Programa de modo congruente con lo que necesita el plantel.
- No se trata de comunicarlo como la gran solución.
- Este Programa viene a impulsar, dinamizar a las Tutorías.
- Otro punto importante: el Programa invita a poner la mirada en los estudiantes desde otra perspectiva; se trata de mirarlos en su momento, en sus identidades, se trata de acercarse a ellos en sus diferentes necesidades.
- Otra recomendación es no ver el Programa únicamente desde los problemas. También se trata de hacer una presentación desde la parte positiva de las realidades escolares, desde sus potencialidades.
- El Programa es de acceso universal, quiere reforzar las habilidades que tienen los jóvenes, presentarlo desde las posibilidades que tienen para construir mejores comunidades educativas.
- Tenemos un Programa donde los alumnos van a proponer; se trata de presentarlo como algo atractivo, que los jóvenes no lo vean como algo frío, como vía de control. El Programa está basado en la confianza de los jóvenes, para una cultura de mayor armonía.
…
Después del receso, Carmen Millé retoma la exposición de temas y ahora presenta el Portal (que aún se haya en construcción) de Construye T.
Da la dirección para pruebas y ejercicios del Portal: http://proyectos.codice.com/construye-t-prueba/home/default.asp
Y explica la manera en que se llenan los formatos desde el menú del sitio: Datos generales, Usuarios, Información del Plantel, Proyecto Escolar, Proyecto de Grupos, Actividad Grupo Juvenil, Actividad Grupo Escolar, Monitoreo, Calendario e Informe.
También desarrolla a través de presentaciones Power Point el tema del Portal en el sitio donde habrá el Foro,
…
Antes de que termine la parte televisiva de la sesión, se opta por adelantar un ejercicio de aplicación. Debido a que el número de docentes es menor al acostumbrado, ya que varios de los docentes no asistieron a la penúltima sesión del Diplomado, y algunos de los presentes dicen tener asuntos académicos que cumplir y necesitan irse antes de que terminen el tiempo de la sesión.
(Continuará)
Por diversos motivos, no he podido registrar a mi plantel con toda la documentación y sólo llego hasta el ciclo escolar y no sé como ingresar mi inventario de recursos y proyectos realizados.
Atentamente.
Profra. María del Carmen CBTis 262 de Lagos de Moreno, Jalisco
Por favor me pueden decir como les envío los proyectos del CBTis
262, de Lagos de Moreno, Jalisco.
Les aseguro que son fabulosos y todos con muy buena respuesta de
las comunidades donde son llevados a cabo.
Gracias
Hola María del Carmen, qué gusto que hayas llegado hasta aquí.
Los proyectos de los que tú hablas corresponden a una región donde nosotros no facilitamos el Programa Construye T. Te sugerimos que hables con tu facilitador (a) para que resuelvan esta situación.
Un abrazo desde Xalapa, Veracruz.
mi interes fue acerca del tema de ayuda a la comunidad el cual considero que todas las personas deben colaborar en todas las actividades que se realizen dentro de su colonia, con el fin de obtener un beneficio personal y de toda la sociedad. y nosotros como estudiantes a veces estos temas no nos intersan por que no les tomamos mucha importancia y no sabemos que hacer cuando surgen daños dentro de nuetra comunidad, es necesario que los alumnos presten atencion y pongan un granito de arena para colaborar.
mi comentario es acerca de la discriminacion, ya que es muy importante hablar de ello y tambien porque yo he sido victima de eso; por eso me gustaria implementar un club donde personas que hayan sufrido de discriminacion hablen y puedan ser libres de expresarse, sin que sean discriminados.
este tema es muy importante ya que la mayoria de los etudiantes son victimas de discriminacion y no solo fisicamente sino psicologicamente.
es necesario que las personas entiendad que la discriminacion no lleva a nada y no soluciona nada.
ademas de que la discriminacion no solo se da entre personas si entre paises.
el tema que me intereso fue emprendedor de negocios el cual considero de gran importancia ya que los jovenes debemos tener un proyecto emprendedor y asimismo visualizarnos en el campo laboral, ademas considero importante que contemos con una capasitacion adecuada para de esa manera tener mas informacion y asi ser competente en cualquier actividad que se realize.
Gracias a los comentarios de María Eliud, Ricarda y Kenia. Construye T es un programa de participación juvenil y de actividades escuela familia, y por supuesto incide en las comunidades más amplias.
Las invito a que visiten el Portal Construye T:
http://www.construye-t.sems.gob.mx/
Allí podrán ver la amplitud de este Programa, en el que trabajamos todos los días.
Me parecen formidables los propyectos que presentan para los jóvenes que están dentro del proyecto.
Tuve la buena suerte de conocer el proyecto Construye T este fin de semana, cuando Carmen Millé visitó nuestra ciudad de Córdoba, en Argentina. Conozco la experiencia local y la de Chile, y tengo mucha cnfianza en poder aprender de la que lleva a cabo Mexico, liderada por Carmen. Me parece superadora de las anteriores por tener un enfoque en los recursos de las personas e instituciones, ser integral y ofrecer una semi estructuración que permite emerjan las singularidades. Felicito y aliento este emprendimiento, y quedo a disposición para cooperar en lo que fuera necesario.
Gracias Gabriela, este Blog forma parte de una sistematización de la experiencia del Primer Diplomado de Formación Construye T. Hace unos meses terminamos el Segundo Diplomado y ahora están escuelas de los denominados Colegios de Bachillerato del Estado de Veracruz, así como planteles de CONALEP. El Programa camina y hace poco tuvimos el Primer Encuentro Estatal Juvenil, de representantes de jóvenes en Construye T; fue una experiencia maravillosa. Se llevó a cabo el 9 de octubre, en el CETIS 15 del Puerto de Veracruz.
Gracias por tu mensaje y también desde aquí un saludo muy afectuoso a Carmen Millé.