2ª. SESIÓN DEL DIPLOMADO DE CAPACITACIÓN
(EXTRACTOS)
29 DE FEBRERO DE 2008
CENTRO REGIONAL DE ACTUALIZACIÓN DE MAESTROS (CRAM)
XALAPA, VER.
HORARIO DE TRANSMISIÓN EDUSAT:
9:00 A 14:00 HRS.
MÓDULO: LAS Y LOS JÓVENES EN EL MUNDO DE
TEMAS
INTRODUCCIÓN
JUVENTUD
IDENTIDADES JUVENILES
APRENDER DE
HABILIDADES PARA
¿CUÁLES HABILIDADES?
HABILIDADES PARA
DERECHOS DE LOS JÓVENES
EXPOSITORES:
Dra. Alma Nava Bello, de Educación y Ciudadanía, A.C. (EDUCIAC).
Lic. Martín Faz Mora, de Fundación de Estudios de Ciencias Políticas, Sociales y Humanitarias, A.C.
FACILITADORES EN XALAPA:
Norma Alcántara Héctor Leonel Reyes Mora
…
PANEL: LAS Y LOS JÓVENES EN LA SOCIEDAD
Objetivo: Identificar distintos argumentos que desde diferentes posturas, conocimiento y relación tienen algunos sectores sobre las y los jóvenes.
El Lic. Faz Mora manda a una cápsula.
Se trata de un Panel denominado Las y los jóvenes en la sociedad.
En él participan:
Moderador: Lic. Martín Faz Mora.
Panelistas:
- Una maestra, de nombre María, que estuvo en el seminario de capacitación para facilitadores del Programa de Apoyo a las y los Jóvenes del Nivel Medio Superior Para el Desarrollo de su Proyecto de Vida y
- El señor Gilberto Rueda Domínguez, Pedagogo.
- Una chica muy joven.
El Lic. Faz Mora solicita que los panelistas hablen en torno a las características de las y los jóvenes.
“Los jóvenes viven una gran confusión; ignoran lo que quieren hacer; no saben planear su futuro; se trata, en México, de una juventud cuya duración se encuentra extendida en más años; no ven valores claros; viven en una enorme oferta y no saben definir qué quieren hacer; no saben diferenciar entre lo que es bueno y lo que es malo; por eso hay que preguntarles a ellos. Para mi ser joven es sinónimo de confusión.”
El Pedagogo Gilberto Rueda, comenta:
“La confusión en los jóvenes no es una característica, es una consecuencia. La juventud es un invento. Los adultos no hemos impedido que la juventud no sea un problema. Ser joven es una carencia; carencia de expectativas, de responsabilidad, de compromiso, de valores. Al problema de la juventud hay que enfrentarlo con estrategias concretas, del gobierno y de las familias. La juventud es un espacio de aprendizaje.”
La chica que participa en el panel, expresa:
“Hay dos características básicas de los jóvenes, una es todo lo inherente a un grupo pluricultural: hay grafiteros, jóvenes emprendedores, pandilleros, etcétera. Y la otra característica es que están inmersos en la era de la tecnología, ya que pueden acceder a mucha información.”
El Lic. Faz Mora pregunta al panel ¿Porqué la juventud es así?
“Porque la confusión de los jóvenes es la confusión de todo el mundo. Los adultos también vivimos un mundo confuso. Me pregunto si la sociedad adulta ¿tiene claros los valores?, ¿tenemos claro qué tipo de profesionistas queremos? Actualmente hay muchos chicos inmaduros, carentes de información.
El Pedagogo Gilberto Rueda, dice:
“Hemos perdido el control de la situación, la juventud es una etapa de desorden; es una etapa de juego violento. Los maestros niegan la capacidad de los jóvenes. No hay quien controle a los jóvenes, están como florecitas en el campo.”
La chica expresa:
“Pero es el sistema quien altera a los jóvenes banda; hay que ver que el tejido social se derrumbó; el propio gobierno ya no representa a la sociedad.”
E Lic. Martín Faz Mora ahora centra las participaciones en torno al tema: Los principales problemas de la juventud.
“Hay un alto consumo de sustancias legales e ilegales; las y los jóvenes tienen un ejercicio muy temprano de la sexualidad; existe poca motivación escolar. Y yo pregunto: ¿Hemos tenido lo mejor en lo educativo para darlo a los jóvenes? ¿Qué país les ofrecemos? ¿Ellos se sienten interesados? Los jóvenes están en una etapa donde hace crisis el pasado y la idea de futuro, en una economía donde hay subempleo ¿son idóneas las ideas de familia que les damos?
El pedagogo Gilberto Rueda agrega:
“Es que se hay una pérdida de la conciencia, y hay una pérdida del poder de decidir; esto lleva a la violencia, a las adicciones.”
La chica del panel expone:
“Hay múltiples problemas que tienen los jóvenes: sexuales, de violencia, de desintegración familiar, de desempleo, no hay una visión de futuro clara, existe poco acceso a servicios de salud, hay depresión, la policía los arremete, el Estado es incapaz de reconstruir el tejido social.”
El Lic. Faz Mora ahora propone el tema de Las necesidades de la juventud.
“Los jóvenes necesitan ser escuchados, información pertinente, reafinar el mundo que quieren, adultos que los integren.”
El Pedagogo Gilberto Rueda, añade:
“Hay que ser prácticos, hay que tomar en cuenta la organización micro en la familia, y la macro en la sociedad entera. Se necesita disciplina, proyectos a futuro, que busquen bienestar para todos, con reglas claras, ya que los jóvenes no asumen sus responsabilidades. Propongo la disciplina, el orden y el trabajo. Los darks son identidades extranjeras.”
La chica comenta:
“Es necesario que el pedagogo se quite esos prejuicios y todos esos mitos acerca de la juventud, porque cómo vas a dialogar con alguien si ya lo invalidas desde antes. De seguro al compañero le gusta la literatura de
“En la construcción de un futuro hay que abrirles espacio a los jóvenes. Ellos son los que deben decidir desde su perspectiva del mundo.”
El señor Pedagogo continúa:
“Los jóvenes que no se nos salgan de las manos, ya que nada más son el puro libertinaje. Se gasta mucho dinero en atender a los jóvenes y no hemos resuelto nada. Hay que esperar de la juventud la capacidad de que se disciplinen, que se retomen los valores de la responsabilidad, la lealtad y el trabajo.”
La chica añade:
“La situación social de los jóvenes es degenerativa. Si actuamos ahora podemos esperar que la nueva generación tenga mejor calidad de vida, mejor educación. El diálogo debe ser un valor fundamental, el no prejuicio debe ser un valor fundamental.”
El Lic. Faz Mora ahora plantea la cuestión acerca del papel que tienen los adultos con los jóvenes.
“Los adultos tenemos una gran responsabilidad, debemos escuchar y orientar.”
El Pedagogo Gilberto Rueda contesta:
“Los adultos debemos reparar lo que está descompuesto. El joven es un coche desbielado, descompuesto, es urgente arreglarlo.”
La chica argumenta:
“Se debe orientar a los jóvenes y hay algo importante: que el adulto esté bien orientado y bien informado. Por ejemplo se da el caso de que una chica salga embarazada; va con su orientadora y la maestra no sabe qué días son fértiles y cuáles no. Debe haber un diálogo real con propuestas concretas hacia los jóvenes.”
El Lic. Faz Mora invita a los panelistas a que finalicen su intervención con una frase final.
“Todo está por hacerse.”
El Pedagogo ofrece la siguiente frase:
“No perdamos el tiempo.”
Y la chica joven termina su participación diciendo:
“A dialogar.”
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